[RDI 原創文章] 把問題行為看為未滿足的需要

[RDI 原創文章] 把問題行為看為未滿足的需要

相信讓家長最頭痛的就是孩子的問題行為了! 這些“問題行為”包羅萬有，但是，有一個共通點就是: 讓家長煩惱非常，很想立即把問題消失，讓家長的心情可以平靜過來，不用再煩惱，氣憤，難受，尷尬，痛苦，不知所措!

不過，家長往往發現這些所謂問題行為總是揮之不去，甚至一個問題行為解決之後，另一個又出現了，好像沒完沒了一樣讓家長感到非常沮喪!

或者簡單羅列一下有什麼一般會令家長頭痛的問題行為吧! 例如: 發脾氣很久也停不下來，打人，傷害自己，睡在地上，不停開關門，一定要走某條路線， 不懂照顧自己的衛生，不懂照顧自己的私隱，不停重複說話，不停問問題， 坐不住，搶人東西吃，等不了立即就要走，不理別人，想做就做。

只要看一看這張清單，就知道家長有多煩惱了! 我當然也明白! 因為這清單上有不少我的孩子也有的“ 問題行為”。

不過當我發現，用“問題行為”來定義它以上所有的行動，其實並沒有什麼益處。 首先我把它等同於一堆問題，有時這些問題完全蓋過了他自己本人，令我的煩惱也不由分說地變得非常之大！加上日復一日解決不了的“行為問題”，就讓我越來越沒有動力去跟他一起生活，有時看到他就生氣很難保持心平氣和。

後來我學到了親子遊戲治療法及RDI 之後，我的思想改變了。首先我學到，原來用只針對行為的思維，並把所有這些表現背後的原因、思想、情緒置之不理，只是針對管理行為的做法，是對我有害無益的。 並且在實踐上，我發現賞罰對他來說，很多都是沒有效果。有一些可能是有短暫效果的，但是當沒有了賞罰， 沒有一個人來看著他，他就沒有主動去改變的動機了。

後來，我明白到，原來所有以上這些所謂“問題行為”，背後都是表達著一些需求， 而不是“只是自閉症特徵”而已。 其中，有許多是因為他還未能夠整理到他的思想和情緒，並能夠用語言表達出來，所以就“以行動來說話”。 例如其中一些重複又重複的行動，原來很可能是表達著一種希望整理內在混亂的情緒，也可能是表達著他的不知所措、緊張和焦慮，表達著他很想能夠藉著控制外在環境以達致內在平靜的需求。 要是我們完全漠視這些需要，只是集中消滅它的問題行為， 那麼他們可能減少了一種問題行為又出現另一種問題行為，因為核心的需要和困難並沒有得到解決。

所以我開始把目光從問題行為轉到核心問題上。RDI 提及到自閉症其中一個核心問題是缺乏動態智能，並對此作出針對性的干預和培養， 所以當他的動態智能，能夠成長，人就變得多了彈性，那麼，“重複又重複”這個問題行為就自然減少甚至消失。

另一個問題行為發生的原因，就是“衝動”: 一有這個情緒或念頭，就即時變成一個行動出來。 所以我們先要針對他的自我意識下功夫， 並且從與他互動中，我們能夠慢下來，給他時間自我整理自我調節，這才讓他練習到怎樣可以在同一狀況中。有其他可行的行動或選擇，而非一定要做出問題行為。

而另外一些所謂問題行為其實是表達著感統需要， 只不過我們是神經元一般發展的人，所以我們不知道他們的感統挑戰跟我們並不一樣， 所以當我們多從他們的需要出發去看，一些無法理解的行為，就找到了原因。 原來他們情感上跟我們不是完全不同的。若我們帶著他們的感統問題，並遇上一大堆的不理解，規範和責備，可能我們也會有相同的表現。

所以從今日起你可以嘗試把“解決問題行”為轉化為“了解孩子的需求”， 並針對核心困難來作出干預和引導，這才是治標又治本的路啊！