RDI家長群的家長應用分享

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跟大家分享今天的一個即興rdi，因為來不及做計劃，而且活動也不是孩子陌生的，請各位多指教。活動就是剝蠶豆，蠶豆是已經去掉最外面皮的那種。活動開始，為了體現兩個人的配合，我給孩子分配的角色是把我剝完皮的豆子一分為二，然後放進盆裡。剛開始孩子有好幾次要自己剝，我都制止了，慢慢地她接受了自己的任務。但是可能太簡單，每分好一個豆子，在等我剝另一個時，她就蹦一蹦或者跑一圈回來，於是我就加大難度，互換角色，讓她剝皮，我分放豆子。但是她剝不了。於是再降低難度，我剝一半的皮，給她，讓她把另一半皮剝了，然後一分為二，放進盆裡。這樣她分神的次數就少了點。但是中間我剝快了，她的任務累積得多了，她就讓我直接把豆子放盆裡，其實就是讓我自己直接剝好。我就放慢速度，但沒怎麼幫她。中間我編了個兒歌，她還讓我唱了個歌。我做了個情景回憶，上次爸爸燒的蠶豆好好吃，你一個人吃了半盤。她給我做了個經驗分享，有的蠶豆皮上有斑痕，她說不是壞了，是樹葉留下的斑痕。這是我們之前教過她的。有個小意外，有顆蠶豆掉地上了，她撿起來扔掉了。後來又有一顆掉到桌子上了，她撿了起來，和我目光對視，無語言，但我知道是徵詢意見，就告訴她掉在桌子上的可以放盆裡。

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去江邊野餐，讓孩子提吃的和墊子，我們一起討論在哪塊草地上安頓下來（我選的地方被他否了，他找了更合適的，所以聽他的了），然後和我一起打開帳篷（拉鍊、解繩子等，我不像原來那樣都是自己動手，慢下來等他摸索），他找釘子固定帳篷，我插進草地讓他用腳踩……然後鋪墊子，拿食物一起吃（吃的過程比較亂，沒啥節奏）。吃好了再一起收拾垃圾，他找到一個遠處垃圾桶，和爸爸一起去扔。

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我分享一個洗草莓的：我把草莓放在盆中，左右各放一個袋子和碗，讓孩子跟隨我把草莓的葉子摘下來，然後葉子放袋子裡，草莓放碗裡。模仿的過程Ok，但是盆裡有幾顆草莓是摘好的沒葉子，他拿起來看看，仍放回盆裡，換了一個，沒有與我眼神徵詢，我語言提示，他也沒反應，碗太小了，眼看放不下，我在旁邊自言自語：“放不下了，再拿個碗吧！”，他不理睬，後來我拿了個碗出來，他仍堅持把草莓往上疊，居然都給疊得滿滿的一碗裝下了

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今天給娃做了個RDI，目的是共同關注和非語言溝通。 今天做了在吃飯前讓娃一起幫忙擺碗筷。 開飯前我在桌子上放了三碗年糕，然後跟他說開飯了。 然後看他，說吃不了，還需要......，然後撓撓頭，他說要筷子和調羹。 於是爸爸拿了兩雙筷子和三把調羹給他，他把筷子分別給爸爸和我，自己拿了把調羹。 然後我就看著他，說我要喝湯的，娃不明白，繼續提示，我沒有調羹，他也不睬我，開始自顧自吃飯。 等待了很久，他看了我一眼，我就趕緊朝他挪挪嘴，然後看向他身邊的剩下的2把調羹，他發現了，把調羹給了我，然後爸爸也表示沒有調羹，他也給了爸爸。 之後他說了句我沒想到他會說的話，他說我還沒有筷子。 然後給自己拿了筷子。

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我今天做了晾衣服和分碗筷。 晾衣服，讓他幫我遞衣服，我掛好一件，他給我下一件。 分碗筷，我一個個給他，讓他放到餐桌上。

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我剛才又做了兩個。 一個拿洗澡要穿的衣服，先說好要拿哪些，襪子和短褲在同一個抽屜裡，睡衣睡褲在一個櫃子裡，毛衣和外褲在一個櫃子裡。 然後我拿一件他拿一件，他要儘量從我已經打開的櫃子裡拿，如果這個櫃子裡已經沒有需要拿的衣服了，他就需要關掉櫃子，打開另一個櫃子拿需要的衣服。 

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今天早上一起準備早餐的時候，我把碗筷給他，他拿的時候筷子撒地上了，他放好碗主動把一地筷子撿起來，說髒了。 我附和說怎麼辦呢？ 沒再管他。 他撿好後去水龍頭沖乾淨再把筷子分好。 我看了還挺欣慰的。

反思自己以前代勞太多，包辦太多。

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以前吃橘子我都剝給他。 今天我只剝開一個口遞給他，他愣了一會，自己剝開了。 中間有一次有點困難，叫我幫了個忙。 然後吃的時候還主動給我分享了兩瓣。 我又指指爸爸和外婆，他們也很配合的張開嘴，他就走過去，給爸爸和外婆一人分享一瓣。 

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昨天鋪床單的時候，沒想到孩子也跑來幫忙，我鋪右邊，他居然知道拉左邊，於是，我誇獎了一下，然後，繼續做樣子，把被子敷平，邊敷邊看他，故意敷慢一點，過一會，他也學我的樣子敷床（就是把床單弄平整的意思），然後他嘴裡念叨：像媽媽一樣（意思是像媽媽一樣鋪平整），朝我看了一下，我對他微笑，雖然他沒有很好的把床單鋪好，但有反應的，這是第一次的鋪被子活動，即興的，希望大家多多指點。

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下雨我覺得也是個很好的RDI，我昨天帶他去商場，結果下雨了，我就開始說，啊呀下雨了，我心裡是想讓他說要拿雨傘，沒想到他說下雨要快跑，我說快跑要濕的，他說把帽子戴起來。我說戴起來，帽子也要濕了，他說那讓爸爸開車來接！死活沒有說我想要他說的，後來我就讓他看看周圍的人，他發現說要撐傘，我說可惜媽媽忘記帶傘了……估計我家娃肯定一頭瀑布汗，最後我們還是戴著帽子淋著雨跑了回去

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報告一下今天的即興RDI活動。跟孩子一起折毯子，就是各自捏住兩個角，對折又對折。對折到差不多大小的時候，我臨時增加了一個遊戲，就是拿一個球放在毯子中間，我和孩子一起用力把球彈起來，再用毯子接住球。

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昨天我做的是打印照片放照片，當然作為引導者，我非常希望她能對照片有情景回憶，但我也深知不見得她會主動去回憶，也不見得會接受我的輔助，所以我就沒有把情景回憶作為很重要的任務。只要孩子把自己的角色做好就可以了。不以任務為本，家長心情比較輕鬆，也更容易享受過程。昨天還有意外之喜，就是設置的挑戰，居然孩子的解決思路比我的還棒呢。