RDI -燈泡壞了的例子

RDI -燈泡壞了的例子

囝囝晚上到洗澡時間了，但燈泡壞了！

我: 囝囝，還未洗澡啊？

囝: 媽媽，燈泡壞了啊！

我: 怎麼辦呢？黑漆漆了。

囝: 換燈泡啦！

我: 哇你想到要換燈泡真捧! 可惜沒可換的燈泡了！

(囝囝在此就走開了，因為聽到問題解決不了就 check out，我把他叫回來。)

我: 你走開了我們就商量不了啦。不如一起商量怎麼辦啦！

囝: 換燈泡(重覆再說的原因是因經驗過一個解決方法-上次燈泡壞了爸爸換了就沒事了)

我: 但是沒燈泡。我們再想一想可以怎麼辦啦。

(總結一下:)

現在沒燈了，可以:

-換燈泡-但沒有新燈泡了

-黑暗暗洗澡

-不洗澡一天

囝: 我要洗澡! 我不要黑漆漆

我: 那怎樣才能帶些光進入洗手間呢？(一邊說一邊在家派尋找東西)

(囝跟著我到房中，看到夾燈)

囝: 啊！用這個(走前去取下夾燈)

我: 啊！你想到用夾燈呀！哎呀，沒電(未插電)

囝: 插這裡! (指著抽氣扇的電源，沒插頭的)

我: 好哇！(慢動作扮插)

囝: 啊！沒插頭插不到啊！

我: 怎麼辦? 沒有電呀！(又東張西望扮找)

囝: 這裡有! (找到房中的插頭)

我: 哇！你找到電源了！真捧! 哎呀，不夠長啊…怎麼辦呢？要把它延長才成。來，媽媽取拖板來(因為已過了不短時間，所以今天就打算教到這裡，後續的我自己完成了！)

我: 哇！我們一起解決問題了！現在有光可以洗澡，不必做污糟豬，也不必摸黑啦！太捧了！(注意不要弄濕的安全問題當然也後來解說了)

大家可參考如何應用慢下來和撘架(scaffolding) 的方法去引導孩子! 在過程中孩子在協助下發現解決問題的方法。當他累積了經驗，在生活其他部份也會提升這種解決問題的自信和能力的! 

而慢下來扮演了很重要的角色，若我們急著解決問題，沒給足夠時間和空間引導，我們就永遠揹了解決問題的角色了！所以，慢，真的很重要呢！

共勉之，加油啊！